互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)迅猛發(fā)展，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作隨之發(fā)生了巨大改變，特別是學(xué)習(xí)形式發(fā)生的改變，獲取知識的渠道和形式變得靈活和多元化。那么，在突破傳統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)的在線教育模式也由此形成。在線教育是通過網(wǎng)絡(luò)作為介質(zhì)的一種教學(xué)形式，是在互聯(lián)網(wǎng)的世界連接學(xué)員、老師和教學(xué)資料既可開展教學(xué)活動。簡單地說，在線教育的發(fā)展離不開硬件設(shè)施的日益成熟。 不過，在線教育的紅火同樣離不開人們?nèi)找嬖鲩L的對知識的需求，在線教育本身依托的互聯(lián)網(wǎng)平臺更好地突破了時空和成本限制，大大地促進(jìn)教育公平。另外一方面，是人們?nèi)找嬖鲩L的對個性化服務(wù)的渴求，每個人都希望被特別照顧，如飛機VIP艙、酒店VIP室等，都是人們希望擺脫大眾化和標(biāo)準(zhǔn)化的不滿意，以及希望追求個性化希望得到高質(zhì)量服務(wù)之間的關(guān)懷。這一點也是造就在線教育和個性化教育持續(xù)火熱的人性原因。 在線教育紅火的高潮時刻，估計在上一年疫情期間，各個互聯(lián)網(wǎng)巨頭也開始看好這塊商機，紛紛進(jìn)入在線教育賽道，如ZJTD聯(lián)合在線教育機構(gòu)的免費上課服務(wù)；AQY攜手網(wǎng)校提供直播名師團；YK聯(lián)合DD在家免費上網(wǎng)課的計劃等。除此之外，各大知名在線教育機構(gòu)如YFD、GT等在內(nèi)容布局上，根據(jù)各個學(xué)齡階段推出學(xué)習(xí)課程，包括啟蒙期、幼升小、小升初、初升高等課程包括各個人生關(guān)鍵學(xué)習(xí)節(jié)點，體現(xiàn)了在線教育對教育的理解和需求。 在傳播上，各朋友圈、公交、地鐵、電視電梯廣告，還有近幾年來紅火的直播、短視頻等，目光之處，都能看見教育廣告。另外，附加斗志昂揚、語重心長的廣告語，無一例外正在制造家長對孩子的焦慮和期待。在資本賽道上，近年來的融資大戰(zhàn)也持續(xù)升級，讓在線教育行業(yè)不斷蓬勃、迭代發(fā)展，同樣，在線教育也在資本的助推下變得不斷內(nèi)卷，如一些教育機構(gòu)的多輪融資后的錢雖然用不完，但是這錢也將資本用在媒體廣告上，并且傳播所有孩子和家長都必須給孩子上培訓(xùn)班的知識焦慮、夸大校外培訓(xùn)的功能、弱化義務(wù)教育的作用、誘導(dǎo)消費、虛假宣傳、超前教育等。 另外，在線教育在行業(yè)內(nèi)的競爭也不斷上演，惡意低價戰(zhàn)爭，造成在線教育發(fā)展不平衡的局面。如一些無法跟上融資速度導(dǎo)致的資金鏈斷裂的情況，最終導(dǎo)致消費者無法收回預(yù)付款而造成利益受損。最后致使在線教育內(nèi)卷，忽視教學(xué)質(zhì)量和效果，不斷偏離教育本質(zhì)，導(dǎo)致行業(yè)崩盤。 那么，面對不斷變渾濁的教育市場，確保校外教育也能夠緊跟國家教育方針和回歸教育初心，加強教育素質(zhì)教育和提高行業(yè)自律，國家成立校外教育監(jiān)管司，進(jìn)一步深化校外教育改革具有重大意義，也是給了不斷野蠻生長的教育機構(gòu)一個警醒。對“雙減”具體措施解讀中，許多寒暑假不允許校外培訓(xùn)、6歲前的教育產(chǎn)品將會被改革等的傳言信息不斷傳出，也讓整個在線教育行業(yè)充滿了發(fā)展焦慮，也有不少的教育機構(gòu)傳出裁員的消息。那么，在這個在線教育整改的形勢下，在線教育的未來在哪里？ 教育是一顆靈魂攪動另一顆靈魂的過程，無論是在線或者線下校外培訓(xùn)教育，都不能忘記教育的初心：是用一個思維影響另一個思維。同時，教育也應(yīng)該建立在國家人才發(fā)展的戰(zhàn)略高度，把國家未來教育的大計的目標(biāo)當(dāng)成機構(gòu)的教育目標(biāo)，回歸教育本來的模樣。其次，科技對教育的作用已經(jīng)凸顯，但是，在發(fā)揮人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)對教育作用的同時，還需要不斷保證教育產(chǎn)品的服務(wù)和質(zhì)量，確保教育產(chǎn)品經(jīng)得起時間的考驗，消除這類教育工具的負(fù)面影響。最后，針對政策，改變教學(xué)模式，深化教師資質(zhì)等。總之，教育初心不能忘。 結(jié)語：在線教育不是簡單的教學(xué)場地遷移，發(fā)揮在線教育的作用，需要是不斷深入洞察學(xué)習(xí)和挖掘真正的學(xué)習(xí)需求，發(fā)揮在線教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。不過，在這次政策的監(jiān)管下，正是行業(yè)反思教育本源和自身經(jīng)營模式的最好時機，也是重新挖掘新賽道的改革時機。 免責(zé)聲明：本網(wǎng)站所收集的部分公開資料來源于互聯(lián)網(wǎng)，轉(zhuǎn)載的目的在于傳遞更多信息及用于網(wǎng)絡(luò)分享，并不代表本站贊同其觀點和對其真實性負(fù)責(zé)，也不構(gòu)成任何其他建議。本站部分作品是由網(wǎng)友自主投稿和發(fā)布、編輯整理上傳，對此類作品本站僅提供交流平臺，不為其版權(quán)負(fù)責(zé)。如果您發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站上有侵犯您的知識產(chǎn)權(quán)的作品，請與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們會及時修改或刪除。聯(lián)系方式：020-38814986。編輯：文人墨客
